PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Las reformas curriculares de la educación básica ecuatoriana en la década de los 90 Voces
Investigador: |
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Fecha de Inicio: |
01/08/2018 |
Fecha de Fin: |
23/08/2019 |
Financiamiento: |
Fondo de investigaciones profesores de planta y asistentes académicos |
Área Académica: |
Área de Educación |
Resumen:
La aprobación de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), del año 2011, fue un evento determinante en la organización curricular de la educación básica en el Ecuador y en la diversificación del currículo oficial. Antes de su aprobación y desde que la revolución ciudadana comenzó a gobernar el Ecuador, se realizaron diversos procesos de cambio al currículo de la educación básica del país, que eran más bien readecuaciones a la gran Reforma Curricular Consensuada de 1996. Esta reforma fue el resultado de procesos anteriores que siguieron sus propias dinámicas tanto pedagógicas como conceptuales y políticas. Todos esos procesos desarrollados en la década de los 90, no lograron ser reformas educativas, pero fueron respuestas desde el currículo a las recomendaciones que diversas organizaciones internacionales daban a nivel global, buscando que la propuesta educativa de los diferentes estados se adapte a la concepción económico y política neoliberal.
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2018 |
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Fondo de Investigaciones Profesores de Planta y Asistentes Académicos |
Investigador :
Año:
Financiamiento:
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2018 |
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Fondo de Investigaciones Profesores de Planta y Asistentes Académicos |
