Información general

Modalidad: Presencial
Duración: 40 horas
Inscripciones: Desde el 1 de mayo hasta el 25 de junio de 2025
Inicio de clases: Jueves, 17 de julio 2025
Fin de clases: Sábado, 30 de agosto 2025
Horario: Jueves de 17h30 a 19h30 y sábados de 8h30 as 12h30
Cupo: Se aceptará un mínimo de 10 y un máximo de 15 participantes

¿En qué consiste?

El Análisis Cualitativo Comparado (ACC) constituye un enfoque metodológico y un conjunto de técnicas orientadas al estudio de casos que permiten un análisis formal y sistemático de la causalidad de los procesos sociales. Este enfoque permite identificar las condiciones necesarias y suficientes para la ocurrencia de fenómenos sociales. En lugar de asumir los efectos discretos de variables individuales (los métodos de regresión múltiple), el ACC asume que el papel causal de una condición (variable) tiene lugar en combinación con otras condiciones y que la ocurrencia de un resultado puede tener explicaciones diferentes, mutuamente no excluyentes.

Al contrario de la noción de causalidad lineal y aditiva de los modelos de estadísticos y econométricos, el ACC asume una causalidad compleja y contextual. El enfoque cualitativo comparado parte del hecho que los procesos sociales no obedecen a una única causa, sino a una configuración de combinaciones causales reversibles y que, por lo tanto, no existe un único modelo causal que subyace al conjunto de casos objeto de comparación como asumen implícitamente los modelos cuantitativos convencionales.

El ACC se basa en los principios de la lógica comparada de los estudios cualitativos, pero con un mayor nivel de formalización y complejidad. El enfoque de análisis parte de una perspectiva de los procesos sociales en términos de configuraciones de condiciones (variables); asume los conceptos que caracterizan estos procesos como la presencia de varios fenómenos (condiciones). En lugar de agregar o promediar la información a lo largo de las diferentes dimensiones de un concepto, la perspectiva del ACC, sustentada en la teoría de conjuntos y la lógica difusa, examina los componentes suficientes y necesarios de un concepto con el objetivo de mantener una sólida vinculación entre el significado verbal de un concepto y su representación numérica.

El ACC se propone superar las limitaciones tanto de los enfoques cuantitativos del modelo lineal general orientado al análisis de variables individuales, como las del análisis cualitativo de procesos centrado en narrativas ambiguas alrededor de casos individuales. El ACC plantea una alternativa metodológica que, de cierta manera, integra estos dos enfoques. Sin embargo, las técnicas del ACC van más allá de constituir un simple punto de encuentro entre estas dos aproximaciones dominantes en las ciencias sociales, constituyendo en sí mismas un enfoque original y nuevo con características distintivas muy marcadas y fácilmente reconocibles.

Lo que lograrás

Adquirir una explicación clara y pedagógica que permita comprender en qué consisten las técnicas ACC, cuál es su lógica de funcionamiento y, sobre todo, cómo aplicar estos conceptos para el análisis riguroso de casos concretos.

Docente

Arturo Villavicencio, matemático y máster en Ciencias en Física y Matemáticas, Universidad Rusa de la Amistad de los Pueblos; Diploma de Estudios avanzados en Economía Energética, Université Pierre-Mendès-France, Grenoble.

Más información

Área de Estudios Sociales y Globales

Paulina Cabezas, paulina.cabezas@uasb.edu.ec