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Actividades por:
Tercer Congreso Internacional de Lectura y Escritura
El III Congreso Internacional La lectura y escritura: ejes de una escuela de calidad abordará la temática de cómo la enseñanza innovadora de estas competencias lingüísticas impactan positivamente en todos los aprendizajes de los y las estudiantes. De este modo, se buscará […]
El III Congreso Internacional La lectura y escritura: ejes de una escuela de calidad abordará la temática de cómo la enseñanza innovadora de estas competencias lingüísticas impactan positivamente en todos los aprendizajes de los y las estudiantes. De este modo, se buscará compartir un conjunto de experiencias desarrolladas por el Programa Escuelas Lectoras y establecer el diálogo alrededor de las investigaciones y propuestas de enseñanza de la lectura y escritura que enriquezcan el desempeño de los docentes en el aula para lograr aprendizajes de calidad.
Participarán prestigiosos especialistas internacionales
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Mercedes Carriazo (Colombia): lingüista, pedagoga y especialista en capacitación docente.
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Gérard Chauveau (Francia): psicólogo, lingüista, pedagogo e investigador del Institut National de Recherche Pédagogique, París, especializado en la enseñanza de la lectura y escritura en las escuelas de la Zona de Enseñanza Prioritaria.
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Eduardo Fabara (Ecuador): educador y consultor en educación con 36 años de servicio en el país y en el exterior, especializado en planificación, investigación, capacitación y evaluación de la educación.
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Vanessa Vargas (Colombia): pedagoga e investigadora en la adquisición y el desarrollo de la capacidad verbal y del pensamiento.
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Raquel Villaseca (Perú): Coordinadora Regional del Centro de Excelencia para la Capacitación de Maestros.
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8h30 a 9h00
Acreditación (Valeria Castelo) -
9h00 a 10h00
Inauguración del Congreso, presentación Programa Escuelas Lectoras (Proyecto CECM – Centro Andino) -
10h00 a 10h30
Receso -
10h30 a 13h30
Conferencia Magistral: La enseñanza de la lectura y de la escritura en medios no lectores y calidad educativa. (Gérard Chauveau) -
13h30 a 14h30
Almuerzo -
14h30 a 17h30
Talleres de perfeccionamiento docente: Diferentes aproximaciones para la enseñanza significativa del código alfabético, de la lectura y de la escritura.-
Estrategias para un acceso a la cultura escrita de manera significativa
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Ontología del lenguaje
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Descubriendo el código alfabético
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Escritura creativa
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La lectura: un acto de construcción y comunicación de significados
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La escritura como eje integrador en el aprendizaje de calidad
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Lectura y escritura en el desarrollo del pensamiento y su impacto en el aprendizaje de los niños y niñas
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El impacto de la lectura y escritura en la calidad de los aprendizajes
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9h00 a 11h00
Conferencia Magistral: Lectura y desarrollo: una revisión desde lo biológico y social. (Vanessa Vargas) -
11h00 a 11h30
Receso -
11h30 a 12h30
Ponencia: Ontología del Lenguaje. (Eduardo Fabara)
Ponencia: La enseñanza de la lectura y escritura como ejes de la calidad educativa: experiencia CECM. (Raquel Villaseca) -
13h30 a 14h30
Almuerzo -
14h30 a 17h30
Talleres de perfeccionamiento docente: Diferentes aproximaciones para la enseñanza significativa del código alfabético, de la lectura y de la escritura.
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9h00 a 11h00
Ponencia: Capacitación Docente en Lectura y Escritura y calidad de la enseñanza. (Mercedes Carriazo) -
11h00 a 11h30
Receso -
11h30 a 13h30
Experiencias exitosas:
Las Escuelas Lectoras como estrategia de capacitación y apoyo pedagógico entre escuelas.
El Movimiento Pedagógico como estrategia autónoma para la sostenibilidad pedagógica de las innovaciones realizadas en la enseñanza de la lectura y escritura.
Calidad de la enseñanza de la lectura y escritura en zonas rurales, casos: Cotopaxi, Imbabura y Pichincha. -
13h30 a 14h00
Acto de clausura
