Migración y educación pública. Inclusión de estudiantes venezolanos en Ecuador

Autor: Alex Panizo Toapanta

Ciudad: Quito

Casa Editorial: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador

Año: 2024

Volumen : 375

Número de páginas: 112

ISBN: 978-9942-641-59-5

Reseña

La migración venezolana constituye el movimiento poblacional de mayor importancia en Sudamérica en las últimas décadas, alrededor de siete millones de personas han dejado su territorio para instalarse en varios países de la región. Esto conlleva modificaciones en varios sectores de la sociedad. Uno de ellos es el sector educativo, pues la presencia de estudiantes venezolanos en centros educativos locales, que se constituyen como un otro culturalmente distinto, representa un reto en los procesos de inserción. En este libro se trata de determinar la manera en que se ejerce la inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes venezolanos en escuelas públicas de Quito y se concluye que existen procesos de asimilación desde la dinámica del juego, el discurso y lo simbólico, lo que genera procesos de aculturación. El estudio recomienda analizar y proponer cambios en el currículum escolar, así como promover la capacitación de docentes y personal administrativo en el ámbito de la interculturalidad crítica.

Contenido

Agradecimientos
Introducción

Capítulo primero

La inclusión educativa desde la diversidad

Planteamiento y formulación del problema

Teoría general
Teoría sustantiva
Objeto de conocimiento

Inclusión educativa
Marco conceptual

Aproximaciones a los conceptos de cultura, identidad y alteridad
Del multiculturalismo a la interculturalidad
Propuestas educativas basadas en lo multicultural e intercultural

Metodología de la investigación y consideraciones éticas

Técnicas e instrumentos utilizados

Capítulo segundo

Caracterización de la migración venezolana en Ecuador

De la migración americana y europea a la intrarregional: migración Sur-Sur
Migración venezolana: caracterización sociodemográfica
El reto de integración sudamericana a partir de la migración sudamericana venezolana

Capítulo tercero

La migración desde la voz de progenitores, niños, niñas y adolescentes venezolanos

Los participantes de la investigación
La inclusión desde la experiencia de los progenitores

Participación en el mercado laboral
Condición migratoria
Conexión con redes sociales

Experiencias de niños, niñas y adolescentes en la inclusión educativa

Ellos y nosotros
Nuevos textos, nuevos contenidos y expectativas escolares
El factor común

La interculturalidad como reto educativo en la migración

Conclusiones
Recomendaciones
Referencias

Datos del autor

Alex Panizo (Quito, 1976) es licenciado en Antropología (2018) por la Universidad Politécnica Salesiana; especialista en Educación y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (2019) y magíster en Educación (2023) por la Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Ha sido parte de procesos organizativos y educativos en comunidades indígenas y campesinas. Es investigador del Colectivo Mala Junta