El autismo en Ecuador. Una mirada desde la neurodiversidad

Autora: Gisella Toala Reyes

Ciudad: Quito

Casa Editorial: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador

Año: 2025

Volumen : 404

Número de páginas: 90

ISBN: 978-9942-566-29-4

Reseña

El enfoque del autismo en Ecuador ha estado dominado por el modelo biomédico, el cual concibe lo inusual como patológico. Si bien este modelo resulta útil para describir y explicar ciertos aspectos, también limita la comprensión e intervención profesional. En este contexto, resulta pertinente desarrollar estudios sobre el autismo desde perspectivas neurodiversas, interculturales y etnográficas.

El objetivo de este trabajo es identificar el perfil epidemiológico de niños, niñas y adolescentes autistas que asisten a centros de atención en Guayaquil y Samborondón. Se concluye que el paradigma de la neurodiversidad es fundamental para comprender a las personas autistas y que aporta de manera importante a la práctica profesional, potenciando sus habilidades sociales, de aprendizaje e interacción. Por ello, se recomienda fomentar propuestas terapéuticas basadas en la neurodiversidad, centradas en las fortalezas, los intereses y las necesidades particulares de cada persona autista.

Contenido

Agradecimientos
Introducción

Capítulo primero

El autismo desde la neurodiversidad

Un acercamiento al paradigma de la neurodiversidad
Percepciones sobre el autismo
Características del autismo desde la neurodiversidad

Lenguaje y comunicación
Interacción social y afectividad
Procesamiento de información y movimientos autorregulatorios
Sensopercepción

Etiología del autismo y procesos de acompañamiento

Capítulo segundo

Diseño metodológico

Población y muestra del estudio
Evaluación y recolección de información

Análisis y procesamiento de la información

Capítulo tercero

Caracterización del autismo

Contextualización del estudio

Descripción geográfica, histórica y socioeconómica de Guayaquil
Descripción geográfica, histórica y socioeconómica de Samborondón
Análisis comparativo de Guayaquil y Samborondón
Los centros terapéuticos de Guayaquil y Samborondón

Dimensión personal, familiar, social y escolar del autismo
Percepciones sobre el autismo de padres y profesionales
Características del grupo de estudio
Diagnóstico de autismo

Capítulo cuarto

Propuesta de intervención desde la terapia ocupacional

Estrategias de acompañamiento
Propuesta de intervención
Recomendaciones generales para la familia

Discusión
Conclusiones
Referencias

Datos del autor

Gisella Toala (Manabí, 1993) es licenciada en Terapia Ocupacional (2017) por la Universidad de Guayaquil; magíster en Trastornos del Desarrollo Infantil con mención en Autismo (2023) por la Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador; y especialista en Integración Sensorial (2024) por la Universidad del Sur de California. Es terapeuta ocupacional, especializada en evaluación e intervención infantil y escolar.