Educación Intercultural Bilingüe
Autores: Alexis Oviedo Oviedo
Casa Editorial: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, Corporación Editoria Nacional
Año: 2026
: 1
Número de páginas: 232
ISBN: 978-9942-566-56-0, 978-9942-32-212-8
Contenido
Durante la denominada revolución ciudadana (2007-2017), se dieron cambios importantes en la educación básica en Ecuador, y en especial desde la aprobación de la Ley Orgánica de Educación lntercultural (LOEI). Esta ley marca un antes y un después en la educación básica ecuatoriana y es el origen de cambios estructurales en la Educación lntercultural Bilingüe del Ecuador (EIB). Antes de la LOEI, había dos sistemas educativos: el que organizaba la educación de los niños mestizos y afroecuatorianos, regido por el Ministerio de Educación, el Sistema de Educación lntercultural Bilingüe, especializado en la educación de los pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador, a cargo de la Dirección Nacional de Educación lntercultural Bilingüe (DINEIB). Cada sistema tenía su currículo propio, sus fundamentos filosóficos, metodologías y ámbitos de diversificación. La LOEI obligó a que hubiera un solo sistema bajo la rectoría del Ministerio de Educación. La eliminación de la autonomía administrativa de la EIB dio inicio a profundos cambios.
Alexis Oviedo Oviedo. Doctor en Ciencias de la Educación y maestro en Estudios de las Culturas y Desarrollo por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica. Licenciado en Economía por la Universidad Central del Ecuador. Docente del Área de Educación en la Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Investiga temas de educación, cultura y política. Ha escrito textos pedagógicos y artículos académicos sobre interculturalidad, reforma e inclusión educativas.
Contenido
Introducción
1.- Contexto teórico y metodológico
Contexto del estudio e importancia
Perspectiva teórica
El objeto del conocimiento
Orientaciones teóricas y preguntas de investigación
Los problemas y las preguntas de investigación
Metodología
2.- La educación durante la revolución ciudadana
La educación para la revolución ciudadana
La Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI)
La reorganización institucional del sistema de educación
Las escuelas del milenio
3.- La EIB durante la revolución ciudadana desde la pedagogía crítica
La educación intercultural bilingüe en el Ecuador antes de la revolución ciudadana
El currículo, instrumento garante de la dominación y el convencimiento ideológico
El currículo, los valores culturales y las actitudes que enfrenta la dominación e impulsa la resistencia y la emancipación
El currículo en la formación de identidades
El currículo, la escolarización, la interculturalidad
Conclusiones
Bibliografía
El autor
Datos del autor
Alexis Oviedo Oviedo. Es licenciado en Economía por la Universidad Central del Ecuador; maestro en Estudios de las Culturas y Desarrollo y doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica. Ha participado en proyectos de educación como técnico de campo, capacitador docente y comunitario, evaluador, consultor y coordinador, en varios países de Latinoamérica. Investiga sobre educación, culturas, desarrollo y política. Autor de libros académicos y textos pedagógicos. Es docente de planta del Área de Educación y coordinador de la Maestría de Políticas Educativas de la Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador.
Correo electrónico: alexis.oviedo@uasb.edu.ec
Otras Publicaciones
Justicia, vigencia y eficacia del régimen internacional de patentes de invención
Esteban Donoso
No. 98, Quito, Universidad Andina Simón Bolívar / Corporación Editora Nacional, 2011, 132 p.
Lo público insurgente: crisis y construcción de la política en la esfera pública
Quito, Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina / Universidad Andina Simón Bolívar, 2012, 232 p.
