La Maestría Profesional en Educación busca formar profesionales de la educación de cuarto nivel, con sólidos conocimientos teóricos-conceptuales relacionados a la práxis educativa, con herramientas metodológicas y con un pensamiento ético que permita a sus estudiantes el análisis crítico y reflexivo de las principales problemáticas relacionadas con el liderazgo y la gestión educativa, con la implementación de didácticas pertinentes a los contextos de los estudiantes y de las disciplinas.

La educación del país se beneficia de los profesionales egresados de esta maestría, porque son capaces de generar propuestas innovadoras que responden a contextos reales, basados en la equidad y enfocados en el estudio de los climas de aprendizaje que necesitan transformaciones y adaptaciones, fundadas en las líneas de investigación del programa, delimitando su campo.

Está dirigida a profesionales de la educación (docentes del sistema educativo nacional y directivos de instituciones educativas, egresados de las carreras de Educación de otras IES en los contextos regionales y provinciales); gestores educativos, socioculturales, profesionales afines: Psicología, Comunicación, Sociología, Antropología, que acrediten experiencia, de al menos tres años en el campo de formación de la maestría y que tengan interés en mejorar sus competencias docentes y en profundizar el conocimiento integral de los procesos de enseñanza, aprendizaje y de gestión y liderazgo educativo.

Objetivo

• Desarrollar en el estudiante capacidades para el dominio y aprehensión de herramientas teórico-conceptuales sobre el desarrollo social, visión proyectiva de la educación y campo educativo integrados con principios sociales de calidad, equidad y democratización de la educación.
• Desarrollar en el estudiante la capacidad de analizar las principales teorías y conceptos relacionados con la educación, bajo un proceso de investigación, para dar sustento a sus propuestas. Análisis de las teorías tradicionalmente aplicadas a la educación y tendencias teóricas innovadoras así como los conceptos y pedagogías innovadoras. Se estudiarán bajo un espíritu crítico que incluya un estudio de las características del contexto social.
• Desarrollar en el estudiante valores y pensamiento crítico evidenciado en la articulación de propuestas innovadoras con las realidades educativas de diversidad, entablando el diálogo de saberes y tomando en cuenta ámbitos de interculturalidad, respeto y derechos del buen vivir.