PRESENTACIÓN

El posgrado en Estudios de la Cultura se fundamenta en una perspectiva multidisciplinaria de reflexión y análisis del campo cultural latinoamericano, constituido por una pluralidad de textos, producciones, saberes, prácticas y relaciones culturales, a través de los cuales una heterogénea gama de actores sociales construye sus identidades y desarrolla su vida cotidiana. Esta reflexión académica –que implica la consideración de los contextos históricos y político-sociales, estructuras de poder, procesos generados por la informática y la comunicación, y dimensiones de clase, étnicas, regionales y de género– toma en cuenta la presencia específica del mundo andino.

OBJETIVO

El programa prepara investigadores, docentes universitarios, consultores y profesionales, con la capacidad de analizar diferentes textos, representaciones, discursos y prácticas que estructuran los campos culturales de América Latina en el contexto del mundo andino. El programa busca que sus estudiantes se familiaricen con el debate contemporáneo en el campo cultural, la relectura de nuestros clásicos, los aportes de diferentes disciplinas sociales, la consideración de nuevos objetos de análisis, el diálogo entre diversas tradiciones de investigación y perspectivas metodológicas.

CONTENIDO

A partir de una reflexión plural que constituye al mundo andino en el objeto de atención de varios saberes específicos, el programa tiene un enfoque multidisciplinario que incluye las perspectivas y los aportes de los estudios literarios, la disciplina histórica, la comunicación, la interculturalidad, cuya combinatoria busca desarrollar una comprensión amplia y crítica sobre lo cultural para generar nuevas maneras de investigar e interpretar dichos objetos de análisis. En relación con esta visión multidisciplinaria se discutirán los aportes de la (pos)modernidad y (pos)colonialidad, las políticas de la identidad y subalternidad, la historicidad de diferentes prácticas culturales, la imagen de lo andino y latinoamericano en las letras, y la tradición del pensamiento latinoamericano.

Los alumnos deben elegir un área de concentración en sus estudios para obtener una de las menciones ofrecidas.

Mención en Literatura Hispanoamericana

Posibilita un manejo instrumental y conceptual para una comprensión de los parámetros que configuran una teoría de las letras desde nuestra identidad, en el afán de dilucidar una interpretación creadora de las literaturas latinoamericanas y las marcas discursivas empleadas en América Latina. Desde una comprensión de la literatura como una institución pública que representa realidades, que construye mundos que inciden sobre los imaginarios sociales y la lengua, que configura tradiciones discursivas y genera identidades, esta mención propone el estudio de algunas voces que han producido un modo hispanoamericano de narrar y hacer poesía.

Además se analizan los procesos literarios, escuelas y posiciones estéticas en diálogo con los proyectos sociales que conforman la ciudadanía latinoamericana, lo que problematiza la tradición crítica desarrollada por los intelectuales y pensadores latinoamericanos.

Mención en Políticas Culturales

Esta mención toma como eje de reflexión la construcción de identidades locales y transterritoriales, entendidas como procesos, prácticas y relaciones conflictivos entre distintos grupos de actores sociales, mediante los cuales se negocia el poder social, no solo nacional-estatal sino también globalizado.

A partir de un enfoque interdisciplinario, crítico y político de los estudios culturales, la mención busca hacer evidente la relación entre cultura-política-economía-sociedad en la construcción de nuevas identidades, luchas y enfrentamientos políticos simbólicos y materiales, de dominación y subordinación económica, y como agencia social. Además, al considerar los debates en torno a las nociones de multiculturalismo e interculturalidad, las nuevas políticas culturales y la inserción del Estado en la sociedad global, pone en discusión los desafíos de la globalización-localización y de las diferencias culturales para el mundo contemporáneo latinoamericano y para sus instituciones nacionales y regionales.

Mención en Comunicación

El mundo contemporáneo se caracteriza por el desarrollo vertiginoso de las tecnologías de la información y de la comunicación que, sin duda crean un nuevo “sensorium” y, como consecuencia de ello, producen transformaciones profundas en la relación de los seres humanos con el tiempo y con el espacio. Estos hechos afectan a todos los habitantes del planeta y a todas la culturas en un doble movimiento: procesos de mundialización y repliegues de búsqueda identitaria de todo orden. No se puede pensar, entonces, la cultura sin reflexionar sobre los procesos de mundialización de la informática y la comunicación, como no se puede entender en profundidad estos procesos sino desde la cultura.

La mención ofrece un recorrido crítico sobre los ejes del debate contemporáneo y latinoamericano sobre la relación cultura y comunicación, la crisis de la modernidad y la emergencia de los discursos posmodernos; el discurso de la cultura de masas y la cultura de masas moderna; la percepción visual y la iconósfera contemporánea; las estrategias y prácticas comunicativas.

PLAN DE ESTUDIOS

Asignaturas Obligatorias Generales

• Fundamentos de los estudios culturales
• Enfoques plurales sobre el mundo andino
• América Latina en sus letras
• Teorías culturales contemporáneas
• Historia, memoria e identidad

Asignaturas Obligatorias de Mención

Literatura Hispanoamericana

• Las letras del siglo XIX
• Narrativa hispanoamericana
• Historia de la crítica latinoamericana
• Poesía hispanoamericana
• Poética de la lectura

Políticas Culturales

• Expresiones culturales contemporáneas
• Espacios, migración y violencia
• Interculturalidad y políticas culturales en América andina
• Globalización, Estado y movimientos sociales
• Políticas culturales, desarrollo y poder local

Comunicación

• Nuevas sensibilidades en la comunicación
• Medios y mediaciones
• Comunicación y representación corporal
• Teorías contemporáneas de la comunicación

Asignaturas Optativas*

• Perspectiva de género y escritoras latinoamericanas
• Metodologías de la investigación cultural
• Fronteras y mestizajes
• Cuerpo y sexualidad: lenguajes y escenarios emergentes
• Representación visual del territorio y construcción de la nación en el siglo XIX
• Consumo mass-mediático: lecturas y usos oblicuos
• Derechos económicos, sociales y culturales
• Pensamiento latinoamericano
• Género, modernidad y cultura

NOTA: El plan puede sufrir ligeras variaciones.
*Se deben aprobar al menos tres asignaturas optativas.
El listado no es exhaustivo.

DOCENCIA

Coordinadora académica

• Alicia Ortega, Master of Arts, Universidad Estatal Lomonosov de Moscú; Magister en Letras, Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador; estudios de doctorado, University of Pittsburgh. Correo: alicia@uasb.edu.ec

Profesores de planta

• Fernando Balseca, Licenciado en Literatura, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil; MA, Emory University, Atlanta; PhD (c) en Literatura, State University of New York (SUNY), Stony Brook.
• Guillermo Bustos Lozano, Licenciado en Historia, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito; Magíster en Historia, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Quito; PhD (c) en Historia, University of Michigan, Ann Arbor.
• Roque Espinosa Chávez, Licenciado en Ciencias Sociales y Políticas, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito; Magíster en Sociología, Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima; estudios de doctorado, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla.
• José Laso, Doctor en Literatura, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito; Posgrado en Comunicación Social, Universidad de Lovaina.
• Alejandro Moreano, Licenciado en Ciencias Públicas y Sociales, Universidad Central del Ecuador, Quito; candidato doctoral, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla.
• Hernán Reyes, Licenciado en Sociología y Ciencias Políticas, Universidad Central del Ecuador, Quito; MA en Desarrollo y Género, Universidad East Anglia, Norwich; Diploma en Planificación Social, Comisión Económica para América Latina (CEPAL), Santiago de Chile.
• Rosemarie Terán Najas, Licenciada en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito; Máster en Historia Andina, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Quito.
• Raúl Vallejo, Licenciado en Letras, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil; M.A, University of Maryland, College Park.
• Catherine Walsh, PhD en Educación, Sociolingüística y Sicología Cognoscitiva, Universidad de Massachusetts, Amherst.

Profesores visitantes y a tiempo parcial

• Florence Baillon, Doctora en Literatura Comparada, Universidad de París I, La Sorbona.
• David Cortez, Licenciado en Filosofía, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito; PhD (c), Universidad de Tubinga.
• Carlos Espinosa, Licenciado en Historia, Tufts University, Boston; Maestría y PhD en Historia, Universidad de Chicago; estudios posdoctorales, Harvard University. Profesor, Universidad San Francisco de Quito.
• Manuel Espinosa Apolo, Magíster en Estudios de la Cultura, Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador.
• José Antonio Figueroa, Doctor en Antropología Social, Universitat Rovira I Virgili, Tarragona.
• Patricio Noboa, Magíster en Docencia Universitaria y Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Loja. Profesor, Escuela Politécnica del Chimborazo, Riobamba.
• Julio Ramos, PhD, Princeton University; Profesor, University of California, Berkeley.
• Nelson Reascos, Licenciado en Sociología, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito. Docente, Pontificia Universidad Católica del Ecuador-Quito y, Universidad Central del Ecuador-Quito.
• Omar Rincón, Máster en Educación e Investigación, CINDE, Bogotá; Master en Filosofía de la Comunicación, State University of New York, Albany. Profesor, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.
• Edgar Vega, Licenciado en Comunicación Social, Universidad Central del Ecuador, Quito; Máster en Periodismo y candidato doctoral en Comunicación, Universidad Autónoma de Barcelona.
• María Augusta Vintimilla, Magíster en Letras, Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Profesora, Universidad de Cuenca.

ESTRUCTURA ACADÉMICA

Maestría

Los programas de maestría de la Universidad Andina se dividen en dos fases: una de docencia, con un régimen de escolaridad en el aula (octubre 2007 - agosto 2008) y una de elaboración de tesis bajo la modalidad de tutoría.

Durante la fase de docencia (que comprende tres o cuatro trimestres) los alumnos deben aprobar las asignaturas correspondientes al plan de estudios del programa en que hayan sido admitidos. Generalmente las asignaturas tienen un valor de 4 créditos. El plan de estudios comprende la aprobación de al menos 52 créditos, correspondientes a las asignaturas aprobadas durante la fase de docencia, y de otros créditos adicionales que se satisfacen con la aprobación del plan de investigación y de la tesis respectiva, que se cumplen bajo la modalidad de tutoría.

Las asignaturas son de tres tipos:

• Obligatorias, consideradas básicas para todo el programa, que deben ser aprobadas por todos los estudiantes.
• Obligatorias de mención, que deben aprobarse para obtener la especialización respectiva.
• Optativas, que sirven de apoyo o complemento a la formación del estudiante y que pueden ser escogidas de acuerdo a la oferta de las diferentes áreas académicas de la universidad.

En determinados programas los estudiantes deben aprobar cursos remediales como, por ejemplo, cursos de computación, internet e inglés con fines específicos.

La fase de preparación de tesis puede extenderse entre dos y tres trimestres. Los alumnos que no residen en Quito pueden trabajar las tesis en sus lugares de residencia.

Diploma Superior

Para obtener el diploma superior el estudiante debe aprobar entre 24 y 28 créditos y presentar una monografía final. Los estudios deben realizarse en un año a tiempo parcial o en dos trimestres a tiempo completo.

La admisión sigue el mismo proceso que la maestría.

Las asignaturas aprobadas para la obtención del certificado y del diploma superior pueden acreditarse para cursar la maestría.

Certificado

La universidad recibe estudiantes de otros centros académicos para aprobar asignaturas que puedan ser validadas en sus instituciones de origen. Para ello ofrece el certificado, que se obtiene luego de cursar uno o dos trimestres en cualquiera de los programas aquí mencionados.

RÉGIMEN ESTUDIANTIL

Los alumnos de los programas de maestría estudian bajo la modalidad de dedicación exclusiva y deben residir en Quito durante la fase de docencia. Sólo en forma excepcional se admiten estudiantes de tiempo parcial que cumplan el plan de estudios en más de cuatro trimestres.

Los estudiantes reciben orientación personalizada de los tutores y tienen acceso a un casillero de correo electrónico, internet, redes y bases de datos disponibles en el Centro de Información y Biblioteca, y en las salas de estudio y computación.

REQUISITOS DE ADMISIÓN

• Los aspirantes interesados deben acreditar un título terminal de una carrera. En el caso de los no hispanohablantes, una certificación de nivel intermedio/avanzado en el manejo del idioma español.
• Presentación del formulario de admisión (el formulario se obtiene en el enlace que más abajo se describe).
• Copia legible de la cédula de identidad  o pasaporte.
• Presentación de documentos complementarios (favor revisar detenidamente el instructivo del formulario de admisión).
• Aprobación del proceso de selección y concurrencia a una entrevista personal en caso de que así se requiera.

Las solicitudes de admisión para maestría y diploma se reciben en las fechas que indica el calendario, para el certificado se reciben en cada uno de los tres trimestres, dentro de un calendario especial que se fija para ello.

Calendario de admisiones:

• Presentación de solicitudes de admisión y documentos complementarios: hasta el 6 de julio de 2007.
• Publicación de la nómina de admitidos: 27 de julio de 2007.
• Aceptación de la admisión por parte de los aspirantes: hasta el 24 de agosto de 2007.
• Matrículas ordinarias: 3 al 21 de septiembre de 2007.
• Matrículas extraordinarias: 24 de septiembre al 5 de octubre de 2007.
  

COSTOS

El costo de un programa de maestría es de US $ 8.200 y de diploma superior es de US $ 4.600. Para maestría y diploma superior los estudiantes ecuatorianos y de la Comunidad Andina tienen derecho a una rebaja de hasta el 50%.

La universidad acepta becas nacionales e internacionales, y tiene convenios con entidades académicas para reducción de costos. Los estudiantes ecuatorianos pueden usar créditos del IECE y becas que la Universidad Andina ofrece (consultar el Instructivo para solicitud de becas y apoyo financiero y la Información sobre costos).

BECAS

Los programas de maestría contemplan becas para estudiantes de Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú y Bolivia. Las becas se conceden a base del análisis de la documentación presentada por los candidatos y atendiendo a sus méritos académicos. Se adjudican para la fase presencial y constan de lo siguiente:

• Exoneración del pago de la colegiatura (el becario debe pagar únicamente la matrícula).
• Alojamiento y alimentación en la residencia de la universidad.
• Fondo para material bibliográfico.
• Seguro médico individual o familiar (cuando la familia resida en el país).

La universidad dispone de un limitado número de becas. Es aconsejable que los aspirantes busquen distintas alternativas de financiamiento. El monto previsto que se entrega es una cantidad mínima para subsistencia individual. Es importante que quien reciba una de estas becas busque apoyo económico adicional.

La universidad dispone también de fondos de apoyo para elaboración de tesis, a los que se accede mediante concurso anual.

SERVICIOS ACADÉMICOS

La Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, funciona en Quito. Sus edificios albergan aulas regulares y de computación, oficinas docentes y administrativas. Dispone de un paraninfo, un centro de información y una cafetería. Cuenta con una moderna residencia para profesores y alumnos, con servicio de comedor desde las 07h00 hasta la 21h00.

Las instalaciones de la universidad disponen de un sistema de red, un centro integrado de servicios informáticos, correo electrónico, acceso a internet, alojamiento del sitio web y consulta de su centro de información. El portal web de la universidad difunde las actividades que ésta realiza, los formularios y publicaciones, y posibilita el acceso a la biblioteca.

Todas las dependencias de la universidad tienen acceso a las redes nacionales e internacionales. Los funcionarios, docentes y alumnos regulares de la universidad tienen derecho a cuentas de acceso y uso gratuito de correo electrónico, navegación y servicio de internet. Los alumnos pueden acceder a los servicios de computación las 24 horas del día.

Centro de Información y Biblioteca

La universidad cuenta con un servicio integrado de biblioteca y centro de información. Sus catálogos pueden ser consultados en internet, mediante un sistema de búsqueda experta. Además de sus fondos bibliográficos mantiene las colecciones de la Fundación Libroteca y el Taller de Estudios Históricos, TEHIS. Cuenta también con las principales bases de datos legales del Ecuador: Fiel y Lexis; económicas y sociales como las del SIISE e Infoplan, y una creciente colección de documentos en formato digital. Participa en el proyecto Biblioteca Digital Andina coordinado por la Comunidad Andina, CAN.

La biblioteca mantiene un creciente fondo bibliográfico especializado, con énfasis en colecciones de revistas y publicaciones periódicas nacionales y extranjeras; mediante convenio de cooperación interinstitucional auspiciado por FUNDACYT, participa en el Consorcio de Bibliotecas Universitarias del Ecuador y, en cooperación con la Red Internacional para la Disponibilidad de Publicaciones Periódicas INASP, tiene acceso a las bases de datos en línea de publicaciones científicas EBSCO Host, Blackwell Publishers y Thomsom-Gale.

Unidad de Informática

Para la administración y actualización informática la universidad cuenta con una unidad que realiza el soporte y gestión de los servicios vía internet. Mantiene un taller permanente de capacitación a profesores y estudiantes, y efectúa acciones para el mejoramiento tecnológico y la adquisición de nuevos sistemas y equipos.

Publicaciones y servicio bibliográfico

La universidad mantiene una amplia producción editorial que se realiza con otras instituciones académicas y editoras nacionales e internacionales mediante coedición y auspicio de publicaciones.

Cuenta con cerca de cuatrocientos títulos, entre los que se destacan los de la Serie Magíster que pone al alcance del público las tesis más destacadas –70 hasta el presente– producidas por los alumnos de los programas de maestría.

La universidad dispone también de servicios de fotocopiado y reproducción de documentos.