Este documento es un aporte al proceso de aplicación de la Reforma Curricular del Bachillerato, que la Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, lleva adelante con el concurso de una red de colegios de todo el país, mediante un convenio con el Ministerio de Educación. Este trabajo constituye una contribución a la actualización de los currículos de educación técnica de aquellas instituciones que buscan adecuar su propuesta de formación de los jóvenes adolescentes a las necesidades sociales de desarrollo humano y a los requerimientos del mundo del trabajo.

 

Para su elaboración se ha contado con el concurso de Mario Cifuentes como consultor del Área de Educación y miembro del equipo técnico del programa de Reforma Curricular del Bachillerato. El documento recoge valiosos enriquecimientos realizados por rectores, vicerrectores y profesores de aproximadamente treinta y cinco colegios, de Costa y Sierra, que fueron recogidos en varios talleres de capacitación – validación realizados en los últimos dos años. Al final de la propuesta se incluyen tres anexos que ejemplifican la aplicabilidad técnica de la misma; estos ejemplos se refieren a los que se han denominado bachilleratos Industrial, en Administración e Informática.

 

Se espera que el documento cumpla con la intención de ser un aporte dentro de la búsqueda de propuestas educativas que enfrenten a la calidad en la educación de los jóvenes ecuatorianos como su eje permanente y, se espera también, que su proceso de implantación contribuya a mejorar los niveles de autonomía en técnica curricular por parte de los colegios de educación técnica.

 

 

La educación nacional en breves rasgos

El mundo del trabajo y sus orientaciones

La relación educación-trabajo

El plan de estudios

Identificación de los cursos según ámbito de aprendizaje

Participación de los ámbitos de estudio

Distribución horaria general

Ámbito Instrumental

Ámbito Técnico-Profesional

Ámbito Desarrollo Personal-Social

Relación con el mundo del trabajo

Metodología para los cursos con relevancia en la aprehensión de conocimientos

Metodología para la aprehensión de procedimientos técnicos

Evaluación de los aprendizajes

Evaluación de proceso de aprendizaje

Evaluación institucional externa

Acercamiento inicial

Prácticas espontáneas

Pasantía en empresas

Orientaciones para la aplicación

 

 

Mario Cifuentes A., licenciado en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador; estudios doctorales en Tecnología Educacional en Pontificia Universidad Católica del Ecuador; estudios de maestría en Gerencia Educativa en la Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador.