ANTECEDENTES

Los Congresos Iberoamericanos de Historia de la Educación Latinoamericana han sido un estímulo para que cada una de las comunidades académicas de ámbito nacional, sobre todo las más numerosas, adquiriesen una mayor conciencia de su entidad particular y de la necesidad de crear formas de integración académica en cada uno de los países. Fruto de ello ha sido la creación de la Sociedad Chilena de Historia de la Educación (1992), la Sociedad Argentina de Historia de la Educación, SAHE (1995), la Asociación Colombiana de Historia de la Educación, ACHE (1996), la Sociedade Brasileira de História da Educaçâo, SBHE (1999) y la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación SOMEHIDE (2001). Con anterioridad a estas sociedades existían ya la Sociedad Española de Historia de la Educación SEDHE (1989), y la Sección de Historia de la Educación de la Sociedad Portuguesa de Ciencias de la Educación.

La creación de asociaciones nacionales de Historia de la Educación ha dado un fuerte impulso a la celebración de encuentros científicos nacionales sobre esta temática. Además, e n el ámbito luso-hablante se han ido consolidando los intercambios entre Portugal y Brasil, a través de los Congressos Luso-Brasileiros de História da Educaçâo , el primero de ellos celebrado en Lisboa en 1996. Las sociedades nacionales, por su parte, han promovido su integración en la International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) , lo cual ha tenido como consecuencia la ampliación de la participación de investigadores latinoamericanos en los Congresos anuales de la ISCHE y la elección por parte de este organismo internacional de Brasil como sede para su Congreso en el año 2003.

Todos estos esfuerzos llevados a cabo en los últimos años han propiciado igualmente la creación de publicaciones periódicas especializadas, tales como la Revista Chilena de Historia de la Educación , cuyo primer número apareció en 1995, el Anuario de Historia de la Educación editado por la Sociedad Argentina de Historia de la Educación a partir de 1996/97, la Revista Brasileira de História da Educaçâo editada por la Sociedade Brasileira de História da Educaçâo a partir de 2001 y, más recientemente, el Anuario de Historia de la Educación editado a partir de 2004 por la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación.

BOGOTÁ 1992

En Bogotá (Colombia) en septiembre de 1992, se celebró el Primer Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana organizado por la Universidad Pedagógica Nacional. Este primer Congreso se denominó “Congreso de Docentes e Investigadores en Historia de la Educación Latinoamericana”, con la participación de investigadores de América, España, Francia y Portugal, que dieron un total de 120 ponencias. Este evento fue clave para la constitución de una comunidad académica de historiadores de la educación latinoamericanos.

Como resultado de este encuentro se editó la obra Sociedad y Educación. Ensayos sobre Historia de la Educación en América Latina, Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional / Colciencias, 1995, 322 pp., que reunió una selección de los trabajos presentados.

CAMPINAS 1994

El segundo congreso se celebró en la Universidad de Campinas (Brasil) en septiembre de 1994 y se denominó “Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana”. El evento contó con la participación de 340 expositores. Los resúmenes de las ponencias se reunieron en un volumen titulado II Congresso Ibero-Americano de História da Educaçâo Latino-Americana. Resumos , editado con ocasión del Congreso por la Facultad de Educación de la Universidad de Campinas (256 pp.).

CARACAS 1996

El III Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana tuvo lugar en Caracas (Venezuela) en junio de 1996 bajo el auspicio de la Universidad Central de Venezuela y la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El libro coordinado por la profesora Magaldy Téllez, Educación, Cultura y Política. Ensayos para la comprensión de la Historia de la Educación en América Latina (Caracas, Universidad Central de Venezuela, 1997, 558 pp.) reunió una parte de los trabajos presentados, que daban cuenta del avance de la investigación en este campo, así como de los primeros balances historiográficos en algunos países. Esto permitió la consolidación de grupos internacionales de trabajo en torno a temas como la historia del pensamiento pedagógico, las Universidades, la educación indígena o las estrategias político-estatales sobre educación, así como sobre cuestiones metodológicas de la investigación histórico-educativa.

SANTIAGO 1998

El IV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, celebrado en mayo de 1998, fue organizado por la Universidad Católica de Santiago de Chile, con la colaboración de las Universidades de La Serena, Católica de Valparaíso, Concepción y Metropolitana de Ciencias de la Educación. En este encuentro se presentaron cerca de 400 trabajos cuyos resúmenes se recogen en un volumen de 382 pp., editado como material del Congreso y, además, la s ponencias se distribuyeron en versión electrónica. Los trabajos se referían a la historia de la educación con el tiempo presente, así como un claro enriquecimiento del concepto de historia de la educación, “tradicionalmente comprendida como estudio de los procesos de enseñanza y relaciones al interior de espacios formales de educación y que hoy, en cambio, se aborda desde los espacios públicos y privados, desde la educación de niños hasta la de adultos, desde la intelectual hasta la del sentimiento religioso transmitido al interior de la familia en sus etapas iniciales”.

SAN JOSÉ 2001

El V Congreso se realizó en San José de Costa Rica en mayo de 2001, fue organizado por la Vicepresidencia de la República y el Ministerio de Educación y contó con el apoyo de profesores de la Universidad Nacional y la Universidad de Costa Rica. Además de la publicación electrónica de las ponencias, el Congreso editó una breve Memoria, en la que se incluyó la Conferencia Inaugural, a cargo de la Profesora María Eugenia Dengo, titulada “Desarrollo histórico de la formación docente en Costa Rica” ( Memoria. V Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana , San José, 2001, pp. 11-45).La información completa de este evento se puede hallar en la siguiente dirección electrónica: http://historia.fcs.ucr.ac.cr/congr-ed/index.html

Costa Rica fue el escenario para la presentación de un primer y muy completo balance de la historiografía latinoamericana sobre educación, publicado por la revista Paedagogica Historica (Gante, Bélgica) , órgano de la International Standing Conference for the History of Education (Vol. XXXVI, Nº 3, 2000, pp. 841-976). Esta publicación supuso la acreditación de la investigación latinoamericana en el contexto internacional.

SAN LUIS POTOSÍ 2003

El VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, se celebró en San Luis Potosí (México) en mayo de 2003, auspiciado por la recién creada Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, y tuvo como sede el Colegio de San Luis. Se establecieron paneles temáticos que otorgaban un espacio para la discusión a los numerosos grupos dedicados a temas particulares, que se habían venido consolidando en los años precedentes. Estos paneles posibilitaron una mayor profundidad y riqueza en las discusiones e intercambios, y sobre todo ofrecieron la oportunidad de aproximarse a los análisis comparativos entre distintos países en torno a temas bien definidos. El fomento de los estudios comparativos ha sido uno de los objetivos perseguidos desde el inicio de estos Congresos, pero su logro ha sido todavía escaso.

Los trabajos presentados al VI Congreso fueron publicados en formato electrónico, en un disco compacto que contiene 173 ponencias: Oresta López Pérez, Luz Elena Galván Lafarga y María Esther Aguirre Lora (coord.), Memoria del VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, San Luis Potosí, coeditado por El Colegio de San Luis, el Centro de Estudios sobre la Universidad CESU-UNAM y la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, 2003.